高功能自闭症，也被称为亚斯伯格综合症，是一种发展障碍，通常在儿童早期就能被识别。对于家长和教育工作者来说，了解如何通过测试题目来识别高功能自闭症的迹象是非常重要的。今天，我们就来聊聊一些常见的测试题目及答案，帮助大家更好地理解这一复杂状况。

行为观察，初步判断

在进行正式的测试之前，日常的行为观察是初步判断高功能自闭症的重要手段。比如，孩子是否有社交互动的困难，是否对某些话题或活动有过度的专注，以及是否有非典型的沟通方式等。这些观察结果可以作为测试的起点。

标准化测试，专业评估

为了得到更准确的诊断，通常需要进行标准化测试。这些测试包括了各种问卷和评估工具，如ADI-R（自闭症诊断访谈-修订版）和ADOS（自闭症诊断观察量表）。这些测试由专业人士进行，可以提供关于孩子社交互动、沟通能力和行为模式的详细信息。

沟通能力，关键指标

在测试题目中，沟通能力是一个关键的评估指标。例如，测试可能会询问孩子是否有语言发展延迟的历史，是否能理解非字面意义的表达，如比喻或幽默，以及是否能够使用手势或面部表情来传达情感。

社交互动，观察重点

另一个测试重点在于社交互动。题目可能会探索孩子是否倾向于与同龄人玩耍，是否能够理解他人的感受，以及是否能够维持眼神交流等。这些社交技能的缺失或困难是高功能自闭症的典型特征。

重复行为，识别标志

高功能自闭症的孩子可能会表现出一些重复行为，如摇摆身体、拍手或者重复特定的词语和短语。测试题目可能会询问家长或教师是否观察到这些行为，以及这些行为的频率和强度。

通过上述的测试题目和评估，专业人士可以对高功能自闭症进行更准确的诊断。需要注意的是，这些测试题目及答案仅供参考，真正的诊断需要由具备专业资质的医生或心理学家来完成。如果你怀疑孩子可能有高功能自闭症的迹象，请及时寻求专业帮助。