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本文目录一览：

• 1、关爱自闭儿童活动总结范文
• 2、自闭症中心康复训练工程活动总结
• 3、自闭症康复训练:4岁以上及大龄儿童精细动作训练的常用方法

关爱自闭儿童活动总结范文

1、来自xx大学（xx）的社会实践队伍——“xx”社会实践团队，在历时十天的活动中深入群众，严谨认真，用心投入，关爱自闭儿童，让星星的孩子不再孤独。

2、因为爱，所以我们在努力；因为爱的传递，所以构成了爱的世界。关爱身边的自闭症儿童我们在行动。关爱自闭儿童活动总结5 今天是自闭症日，我们一行九人来到了xx的xx康复中心，来看望那些在这里接受康复训练的自闭症儿童。

3、经过一个多小时的颠簸，我们终于到了此次活动的目的地——沈阳儿童活动中心，见到了一群可爱的孩子们，但是这么可爱的一群孩子却受到了自闭症的困扰，使得他们不能正常的与人交流，拥有健康孩子拥有的快乐。

4、【篇一】关爱特殊学生的活动总结 通过我们不懈的努力，我们对留守儿童、单亲及残障少年的认识更清晰，行动更具体了，现在针对一年的工作，我们认为留守儿童的监控应该从以下做起： 要细化工作，做好小事。

5、关爱特殊儿童志愿活动总结1 前期准备 xx年5月19日，农妇会7名志愿者前往晨光脑瘫儿童康复中心活动现场进行了志愿活动，在去之前，我们做了相应的准备： 外联部联系了该项目活动负责人，与负责人协调了具体活动时间和相关注意事项。

6、年儿童关爱服务活动总结（精选篇1） 按照开展“陪你过节、爱心相传”关爱“留守儿童”活动的要求，在街道党工委、办事处的领导和支持下，结合街道实际情况，在20__年国庆期间，开展了关爱留守儿童系列活动。

自闭症中心康复训练工程活动总结

广东狮子会扬善、绿洲、广美、知行服务队联合在东莞厚街童心园自闭症康复训练中心为55名特殊儿童开展“狮爱暖心·让爱飞扬”的暖心工程活动，和小朋友们共度六一儿童节，并为他们送上狮爱暖心包。

广州儿童智障康复中心工作总结 篇1 中心在市、区残联的直接领导下，继续发扬“爱心、耐心、恒心”的特教精神，努力扎实地开展各项工作。

日常生活活动能力是训练独立生活而每天必须反复进行的、最基本的，具有共性的动作。

今年学校在校学生45人，年龄从一岁半到18岁的学生，生源来自全国各地，其中包括北京市的学生一半以上，服务形式分日托、周托、全托、小时个训及送教上门，全年康复学生近80余名，多名孩子进入到普小和普幼，康复效果良好。

我的观点一直很明确，我也始终贯彻在我对小宝和阳阳，包括像Edward及一些孩子的训练上，毕竟也是这么多年经验的总结，同时我也写了很多其他专业人士的观点和方法，我的训练思想应该已经比较成形和巩固了。

当儿童的程度得到一定改善之后，可以进一步地训练其语言、计算能力。（如一开始手把手教其写字，从简单的“一”“二”开始；数学可从数数开始，可利用一些生动有趣的实物对儿童进行数数的训练。）。

自闭症康复训练:4岁以上及大龄儿童精细动作训练的常用方法

1、在训练前，最好先拿一些用塑料做成的玩具剪刀做合、开练习，即先学会使用剪刀的姿式和手指用力的大小等。在此基础上，用秃头（圆头）、刃较厚但能剪纸的剪刀来剪。为安全起见，切不可用过于尖利的剪刀。

2、对5岁及大龄自闭症儿童早期精细动作训练 折纸训练 这是锻炼智力障碍儿童手的技巧、手灵活性的很好的办法之一。

3、-5岁训练法 折纸训练 这是锻炼自闭症儿童手的技巧、手灵活性的很好的办法之一。在刚练习折纸时，自闭症儿童由于注意力不集中，手指不听使唤，对此不要着急，慢慢地教他们一步一步去折。

4、剪纸训练 用剪刀剪纸也是训练手的技巧、功能的很好方法。

5、可以利用一些小游戏练习精细动作：穿项链 适宜： 5~3岁 目标：锻炼手部肌肉力量，促进手眼协调能力。

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