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本文目录一览：

• 1、对自闭症儿童的教育建议
• 2、戴榕:我的儿子是孤独症患者,请多多了解他
• 3、特殊教育:特殊需要儿童如何融入幼儿园教育
• 4、有个患自闭症的孩子,你是什么感受?

对自闭症儿童的教育建议

1、自闭症儿童的教育方式包括家长要正确引导儿童，平时不要呵斥或者打骂，转移儿童的注意力等。家长正确引导教育家长要保持一个正确的态度，站在儿童的立场考虑问题。

2、积极的价值观和人生观：父母应该教育孩子积极的价值观和人生观，让孩子懂得尊重、感恩、助人、自立等重要的生活价值观。

3、患自闭症的孩子，心理是不正常的，所以，不能以正常孩子的教育来要求和对待他，只能在顺应中循循善诱，不能主观地强求。顺应孩子对自闭症的孩子却不能主观地强求，要先顺着孩子，满足孩子，适当引导。

4、加强学校在孤独症儿童学校教育和家庭教育中的沟通地位。在现有的条件下，学校应该有意识地主动去调动起家庭和社会这两个方面因素的积极性。

5、自闭症儿童在学习适应方面具有一些特质，如认知能力不均衡、过度选择性的注意力等。因此，他们需要一些特殊的教育和学习策略来帮助他们获得更好的成长和发展。

6、在教孤独症儿童一起注意之前，教师首先要合理充分地调动他们的学习动机。对于普通人和孤独症儿童来说，学习动机和探索外部事物的欲望的建立都是非常重要的。

戴榕:我的儿子是孤独症患者,请多多了解他

作为母亲，戴榕也曾将一切最美好的祝愿送给自己的孩子，但从儿子被诊断为孤独症的那一天起，她和儿子的人生轨迹都走向了她从来没有预想过的方向，直至今日。

面对孤独症青年，规划未来需要全方位的考虑，以下是一些建议： 职业评估：首先，要对孩子的兴趣、能力、特长进行评估，了解他适合从事哪些工作。可以寻求专业评估机构的帮助，为孩子制定个性化的职业规划。

宝宝是个孤独症患者，在这个时候爸爸妈妈可以选择陪在孩子的身边，慢慢的和孩子沟通。可能在最开始的时候宝宝会不理自己的爸爸妈妈，也不会和自己的爸爸妈妈有任何的交流。

“轻度”孤独症和“没有”“不是”孤独症是两个概念，轻度的高功能孤独症患者在认知和语言方面存在优势，意味着他们的学习能力更强，容易发挥干预效果，但具体的康复效果仍然要从孩子的实际表现上加以验证。

你说的你的孩子意外的自闭症，我个人觉得挺怀疑，自闭症前期会有一定征兆的，因此建议你还是确定孩子是不是真的自闭症。如果孩子确定是自症症，那么也请你打起精神，放平心态陪着孩子好好坚持下去，让你身边“星星的孩子”不再孤单。

特殊教育:特殊需要儿童如何融入幼儿园教育

学前融合教育就是一种让特殊需要儿童在限制最小的环境中和普通幼儿一起生活、一起学习的教育模式。

建立个性化的教学方案：为每个特殊儿童制定个性化的教学方案，充分考虑他们的身体和精神特点、成长需要，适应他们的学习节奏和方式。

建议相关部门出台有关政策，并提供一定的财政支持，以鼓励幼儿园和教师接纳特殊儿童入园（班）学习；宣传部门要积极宣传特殊儿童进入普通幼儿园学习和生活对特殊儿童及普通幼儿健康发展的积极影响，以推动学前融合教育的健康发展。

一） 完善幼儿园设施，提高幼师专业素质 想要顺利地接纳特殊儿童，首先在幼儿园要建立配套的设施，不能因为特殊儿童的少数存在而忽略对硬件设施的配备。

譬如，创设多种形式的角色游戏的场所，让这些儿童在娃娃家活动中能主动地走进生活，学习基本的生活自理能力。

对于基础比较差的幼儿，如果想在短时间内改变他，那是不可能的事，这就需要教师要有恒心，做好长期对智障儿童的转化工作。

有个患自闭症的孩子,你是什么感受?

通常父母也会非常的心力憔悴，看到孩子的各种表现为孩子付出的各种努力，在生活中也是非常有压力的。对于家庭来说给生活会带来各种各样的负担，于是这种负担也只能自己去承担和面对。

我曾经以为自闭症的孩子离自己的生活非常遥远，但是当自己的身边真真正正出现一个这样的孩子的时候，自己真是觉得有些无法接受。

作为自闭症孩子家长，只能把我自己的感受给你说下：家长要积极面对，快速从悲伤和自责中走出来，积极面对已有的现实。根据孩子实际情况和家庭经济和人员情况，找到一家适合自己孩子的康复机构。

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