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本文目录一览：

• 1、高功能自闭症的表现及治疗
• 2、高功能自闭症怎么引起的
• 3、自闭症的孩子长大后会怎样
• 4、8岁才被诊断自闭症,父母坚持干预30多年,终于摸索出一条成长路
• 5、高功能自闭症不仅需要早期识别,还要这样训练他们的沟通能力

高功能自闭症的表现及治疗

高功能自闭症就是轻度自闭症，患者自闭症症状较轻，比一般的自闭症患者智商较高，可通过有效的干预治疗进行缓解。推荐【大米和小米】自闭症康复中心，在干预目标、内容上采取差异化干预，干预方法多元化实施，得到广大家庭的好评。

自闭症儿童会回避与人对视，同时不懂得视线追随别人的肢体引导，他们不能用自己的肢体去表达需求，听到别人叫自己的名字时会无动于衷，他们的情绪很容易失控，也不能够理解别人的情绪状态。

高功能自闭症怎么办1 首先可以采用游戏治疗法，孩子没办法法用语言表达事物的时候，可以尝试参与游戏来取代，例如让孩子画图像，或是用肢体表达沟通心情，提高社交能力。也可以采用声音练习法，通过快慢，以及音乐改善治疗。

由于自闭症患者的行为怪异，外人难以理解，所以试以抗精神病剂治疗，结果发现虽不能改变自闭的现象，但能降低病人的过动、躁动不安、退缩、肢体的常同怪异行为、抽搐和攻击行为。

高功能自闭症的患儿多呈现对内的抑制，阿斯伯格综合征的患儿多存在较高的道德标准，并会表现出对外他人的阻止行为。 自闭症，亦成为“孤独症”，属于一种广泛性的发育障碍。

高功能自闭症占自闭症的百分之十。其症状与阿斯伯格综合征极其相似但也有不同，例如：阿斯伯格综合征对交友持主动态度而高功能自闭症属于自我封闭。在语言上阿斯伯格综合症无明显障碍而高功能自闭症存在比较明显的语言障碍。

高功能自闭症怎么引起的

1、这种病症形成的病因及影响因素通常包括遗传、脑器质性病变、社会心理因素等。人际交往障碍。这种人际交往中的障碍不像自闭症，是指阿斯伯格综合症患者不愿意与外界交流，阿斯伯格综合症患者愿意与外界接触并表达自己的观点。

2、遗传 从家族和挛生子的研究中，发现自闭症人士的挛生兄弟姊妹大约有10%至20%可能有轻微的自闭倾向。

3、如苯酮尿症等先天的新陈代谢障碍，造成脑细胞的功能失调和障碍，会影响脑神经讯息传递的功能，而造成自闭症。

4、二）精神受到伤害：患有高功能自闭症的孩子会长时间沉默不语、畏缩不前，导致他们的社会适应能力受损，自我管理能力下降，无法获得充足的生活技能，精神活动也相对自闭。

5、引起孤独症的原因主要有以下几点：（一）脑伤：包括在怀孕期间窘迫性流产等因素而造成大脑发育不全，生产过程中早产、难产、新生儿脑伤，以及婴儿其因感染脑炎、脑膜炎等疾病造成脑部伤害等因素，都可能增加自闭症机会。

6、在早期的时候，孩子有没有得过脑炎之类的，都会引起这个自闭症。另外就是，如果妈妈在母孕期，如果得过病毒性感染。有的时候也会要引起，或者是儿童他在早期他得过先天性的、代谢性疾病也有可能。

自闭症的孩子长大后会怎样

自闭症孩子成年后，如果是轻度的，在经过干预或治疗后能达到正常人的状态后，可以融入到社会中参加工作。但是有很大部分严重的，还是呆在家里，也有一小部分被送到精神治疗机构，具体也是根据个人的情况来定。

如果自闭症孩子在成年后不具备以上两种基础的融合能力，不仅自身的生活质量无法保障，他们的家庭也将面临更多的养育和安置压力。很多无法生活自理的自闭症孩子在长大以后只能进入特校学习以及在特定的场所活动。

和没有自闭症的孩子一样，长大后各自都投入到自己的生活工作中去了。大多数都很平凡，都在生活中经历着人生的种种。

记得他说自闭症是世界难题至今没有找到原因，是孩子轻微脑损伤，是无药可医而且终生残疾无法根治的，只有通过干预训练强化孩子别的功能来弥补受损的功能，而且孩子一定要在6岁前开发出语言，否则终生恐怕都不会说话。

走出自闭症孩子在日常生活中如果没有得到及时的治疗，就不会恢复到正常的状态，这样也就影响了孩子的社交能力和兴趣方面的问题，处于青春期的孩子如果患上了自闭症，就会出现非常焦虑，抑郁的情绪是不利于孩子成长的。

首先，自闭症孩子长大后可能会有别的天赋，比如在绘画等方面，比一般正常孩子更专注，想象力也会更加地丰富，虽然他们很难和其他人沟通，但他们也是希望得到大家的认可和接纳的，我们应该平等对待有精神疾病的患者。

8岁才被诊断自闭症,父母坚持干预30多年,终于摸索出一条成长路

1、“我儿子35岁了，他小的时候，在语言， 情感 ，社交等几个方面，都有很大的障碍。而且他不仅仅有自闭症，还伴有多动、智力障碍等等，按照现在的标准，他肯定是属于重度自闭症。” 这是一位35岁大龄自闭症孩子楠楠妈妈的自述。

2、一位被误诊为自闭症孩子妈妈的口自述。 我是一位被误诊自闭症孩子的妈妈，孩子目前10岁，非常聪明。我曾经像许多被误以为是自闭症孩子的家长一样去让孩子上了3个月自闭康复机构学校。

3、这是一条自救的路，而有了像贾大夫一样专业人员的支持，这条路会走得更平坦。 01国内的孤独症现状 孤独症是一种慢性疾病。大约2/3的孤独症患儿预后较差，占目前儿童精神残疾中的首位。

高功能自闭症不仅需要早期识别,还要这样训练他们的沟通能力

用心引导：在和自闭症儿童的沟通中需要调整自己的互动方式，去适应儿童的行为回应模式，且自闭症儿童不能理解跟别人互动的意义，需要耐心的引导以及保持亲近距离才能更好的形成沟通互动。

辅助语言训练要选择节奏鲜明的歌谣。自闭症儿童的视觉接收能力优于听觉，因而，训练中光有音乐是不够的，最好是有相应的动画，这样能增强孩子对语言的理解。

改变孩子熟悉的活动方式，然后等待孩子与你沟通。把孩子喜欢的食品或玩具放在孩子看得见却够不着的地方，然后等待孩子与你沟通。了解孩子的需要，给他一点点，然后等待孩子与你沟通。

运用非语言沟通：非语言沟通对于自闭症孩子非常重要。使用手势、面部表情、身体语言等来表达情感和意图，这些方式可能更容易被他们理解。倾听和理解：与自闭症孩子沟通时，要耐心倾听他们的表达方式，理解他们的感受和需求。

注重情商培育。情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅学习成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让人接受自己，这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成好的性情和情感。尽量让孩子参加集体活动。

增加游戏和社会互动把自己当成孩子的朋友，而不是站在家长的高度去教授孩子能力。

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